Wychowanie i nauczanie w społeczeństwie otwartym

Wychowanie i nauczanie w społeczeństwie otwartym - Wanda Grelowska

Podstawowe znaczenie dla generowania aktualnego i przyszłego rozwoju społeczno-gospodarczego oraz wzrostu dobrobytu społecznego każdego kraju ma kapitał intelektualny. Głównym jego elementem jest kapitał ludzki, na który składa się wiedza, zdolności i umiejętności, jakie posiadają członkowie społeczeństwa oraz określone predyspozycje jednostek, takie jak przedsiębiorczość, innowacyjność czy orientacja na rozwój osobisty. Walory te są w dużej mierze cechami indywidualnymi, jednak istotny wpływ na ich kształtowanie ma szkoła i szeroko rozumiane środowisko społeczne. Wymogi współczesności nakazują takie wychowanie współczesnego człowieka, by był skuteczny w działaniu, potrafił nawiązywać kontakty z ludźmi i umiał porozumiewać się także w językach obcych, by wykazywał się asertywnością, posiadał wiarę w siebie i poczucie własnej wartości, by był wytrwały i konsekwentny w działaniu, miał wysoką potrzebę osiągnięć, a jednocześnie, by cechował go optymizm i entuzjazm. Wymienione cechy osobowości są źródłem sukcesu na coraz bardziej konkurencyjnym rynku pracy. Istotny wpływ na kształtowanie pożądanych postaw i umiejętności ma globalizacja, otwarcie się na świat. Otwarcie to jest dla Polaków łatwiejsze od momentu wejścia naszego kraju do Unii Europejskiej. Ludzie stali się mobilni, bez trudu mogą się przemieszczać, a podejmowane podróże przyczyniają się do nieustannego przenikania się kultur. Dzięki temu, że świat stał się "małą wioską" ludzie mają coraz większą swobodę wyboru, która dotyczy nie tylko modelu życia, ale także wyboru ścieżki kariery. Problematyka podjęta w niniejszym zbiorze dotyczy istotnych kwestii wychowania i nauczania w społeczeństwie otwartym. Zaprezentowane artykuły mają swój kontekst teoretyczny i empiryczny. Publikacja podzielona została na dwie części, stanowiące uzupełniającą się całość.