Pierre Dominice zainicjowany badaniami Znanieckiego i Thomasa z początków XX wieku rozpoczął w latach 90. swój program badań biograficznych. Z gronem świetnych współpracowników, o których pisze w książce, wykorzystuje różnorodne doświadczenia z badań, prowadząc warsztaty biograficzne i wykłady na całym świecie. Książka „Uczyć się z życia" ukazuje teorię badań biograficznych stosowaną w dydaktyce uniwersyteckiej na studiach dla osób dorosłych, a także dla młodzieży oraz w pracy z różnymi grupami „priorytetowymi" np.: bezrobotnymi, uzależnionymi, bezdomnymi. Szczególnymi odbiorcami są nauczyciele, doradcy i wychowawcy. Zainteresowanie badaniami biograficznymi i stosowanie wywiadu biograficznego w dydaktyce znajduje coraz więcej zwolenników w Polsce, w licznych środowiskach uniwersyteckich. Coraz częściej metoda ta stosowana jest w poradnictwie zawodowym i życiowym.