Rola mapy w nauce o Polsce współczesnej 1936 r.

Rola mapy w nauce o Polsce współczesnej 1936 r. - Eugeniusz Romer

Eugeniusz Mikołaj Romer – polski geograf, kartograf i geopolityk, twórca nowoczesnej kartografii polskiej, współzałożyciel Książnicy-Atlasu; brat Jana, ojciec Witolda i Edmunda Atlas geograficzny dla IV klasy gimnazjalnej nie jest całością w sobie zamkniętą. Taką całość stanowi on dopiero w połączeniu z Atlasem dla klasy I, a nawet uzupełniony szczegółowymi mapami województw. Taki to dopiero zespół daje istotny całokształt Atlasu Polski. Atlas dla IV klasy gimnazjalnej jest przede wszystkim produktem reformy szkolnej, jej tempa realizacyjnego, a nie w mniejszym stopniu i tendencji, której nie wolno było zlekceważyć, dostarczenia środka pomocniczego dla nauki szkolnej, odpowiednio taniego. Realizacja techniczna tej tendencji narzuciła wszystkim moim atlasom szkolnym stałą formę i objętość, której nie wolno było bezkarnie przekroczyć. Atlasy są mechanicznymi częściami całości. Odnosi się to w szczególności do obu Atlasów Polski dla I i dla IV klasy gimnazjalnej. Przykładowo przypominam tylko, że mapa rolnicza (tabl.9) Atlasu dla kl. I jest wybitnie syntetyczna i organicznie dotyczy zagadnień, poruszanych raczej w programie nauki w kl. IV.