Problematyka zużycia technicznego obiektów szkolnych zrealizowanych w różnych technologiach

Problematyka zużycia technicznego obiektów szkolnych zrealizowanych w różnych technologiach - Jan Ślusarek

Spis treści:
Wprowadzenie 

1. Przyczyny i skutki uszkodzeń obiektów budowlanych

1.1. Uwagi ogólne

1.2. Przyczyny i skutki uszkodzenia fundamentów

1.2.1. Uszkodzenia spowodowane niewłaściwym rozpoznaniem podłoża gruntowego

1.2.2. Uszkodzenia spowodowane nieprawidłowym odwodnieniem terenu

1.2.3. Uszkodzenia w wyniku błędów  projektowych i wykonanstwa 

1.2.4. Uszkodzenia spowodowane korozją betonu

1.2.5. Uszkodzenia wywołane korozją zbrojenia

1.3. Przyczyny i skutki uszkodzenia scian

1.3.1. Uszkodzenia spowodowane nierównomiernym osiadaniem fundamentów

1.3.2. Uszkodzenia spowodowane wpływem roślinności

1.3.3. Uszkodzenia spowodowane zmianą warunków pracy konstrukcji

1.3.4. Uszkodzenia spowodowane wpływami termicznymi

1.3.5. Uszkodzenia spowodowane błedami projektowymi

1.3.6. Uszkodzenia spowodowane korozją zbrojenia

1.4. Przyczyny i uszkodzenia belek i słupów żelbetowych

1.4.1. Uszkodzenia spowodowane błedami projektowymi

1.4.2. Uszkodzenia spowodowane błedami wykonastwa

1.4.3. Uszkodzenia spowodowane błedami montażu

1.5. Przyczyny i uszkodzenia stropów oraz stropodachów

1.6. Przyczyny i uszkodzenia drugorzędnych elementów w budynkach

1.6.1. Schody

1.6.2. Tynki

1.6.3. Balkony i tarasy

2. Ocena zużycia obiektów budowlanych 

2.1 Trwałość konstrukcji budowlanych

2.2. Zużycie obiektów budowlanych 

2.3. Stan formalnoprawny

2.4. Metody ustalania stopnia zuzycia obiektów budowlanych

2.5. Komputerowy system oceny zużycia technicznego budynków

2.6. Procedury oceny stanu technicznego

3. Identyfikacja uszkodzeń analizowanych obiektów szkolnych

3.1. Obiekty zrealizowane w technologii tradycyjnej

3.1.1. Elementy konstrukcji

3.1.2. Elementy ochrony fizycznej

3.1.3. Odwodnienie terenu

3.1.4. Elementy wykończeniowe

3.2. Obiekty zrealizowane w technologii prefabrykowanej

3.2.1 Elementy konstrukcji

3.2.2. Elementy ochrony fizycznej

3.2.3. Odwodnienie terenu

3.2.4. Elementy wykończeniowe

4. Analiza parametrów zuzycia obiektów szkolnych

4.1. Zakres analizy

4.2. Podtsawy statystyki opisowej

4.2.1. Srednia arytmetyczna

4.2.2. Wariancja

4.2.3. Odchylenie standardowe

4.2.4. Wspólczynnik zmienności

4.3. Podstawy wnioskowania statystycznego

4.3.1. Sprawdzanie hipotezy o niezależności za pomocą testu 

4.3.2. Korelacja między zmiennymi losowymi X i Y w statystyce

4.3.3. Współczynnik korelacji Pearsona

4.3.4 Test zgodności rozkładu empirycznego z rozkładem normalnym

4.4. Porównanie parametrów zużycia analizowanych obiektów

4.5. Statystyczna ocena parametrów zuzycia analizowanych obiektów

4.5.1. Analiza łączna rozpatrywanych obiektów

4.5.2. Analiza statystyczna przy podziale na technologie wykonania

4.5.3. Analiza statystyczna przy podziale na czas eksploatacji

Podsumowanie

Bibliografia

Załącznik 1

Załacznik 2

Załacznik 3

Streszczenie