Poradnik pedagogiczny dla kandydatów na nauczycieli

Poradnik pedagogiczny dla kandydatów na nauczycieli - Stanisław Kmieć

Książka stanowi vademecum wiedzy psychologiczno-pedagogiczno-metodycznej; przeznaczona jest dla osób ubiegających się o uprawnienia nauczycielskie w formach szkolnych i kursowych, a także dla: prelegentów i lektorów, instruktorów placówek upowszechniania kultury, bibliotekarzy, instruktorów oświaty zdrowotnej i wiedzy praktycznej, mistrzów-instruktorów praktycznej nauki zawodu, trenerów-facilitatorów szkoleń, organizatorów szkoleń w rzemiośle. Spis treści Wprowadzenie ROZDZIAŁ I ELEMENTY PSYCHOLOGII TEMAT 1: Kim jest człowiek i od jakich czynników zależy jego zachowanie TEMAT 2: Koncepcje rozwoju człowieka i ich wpływ na praktykę szkolną TEMAT 3: Projektowanie procesów edukacyjnych w szkole TEMAT 4: Projektowanie działań wspomagających rozwój ucznia TEMAT 5: Projektowanie działań edukacyjnych w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych (na przykładzie ucznia zdolnego) TEMAT 6: Stadia życia i zadania rozwojowe człowieka dorastającego i dorosłego TEMAT 7: Procesy poznawcze i emocjonalne oraz ich związek z uczeniem się TEMAT 8: Interakcje nauczyciel – uczeń; sprawności komunikacyjne nauczyciela TEMAT 9: Strategie nauczania-uczenia się uczniów dorastających i dorosłych TEMAT 10: Konflikty i sposoby ich rozwiązywania TEMAT 11: Ocenianie osiągnięć uczniów TEMAT 12: Zaburzenia zachowań uczniów ROZDZIAŁ II ELEMENTY PEDAGOGIKI TEMAT 1: Historyczna myśl i praktyka pedagogiczna TEMAT 2: Międzynarodowy wymiar edukacji szkolnej i pozaszkolnej TEMAT 3: Polityczne uwarunkowania edukacji szkolnej i edukacji dorosłych u progu XXI wieku. TEMAT 4: Prawo oświatowe w oświacie szkolnej i pozaszkolnej TEMAT 5: Koncepcje szkoły jako instytucji społecznej TEMAT 6: Programy szkolne – kreowanie programu autorskiego TEMAT 7: Środowisko ucznia – metody diagnozowania TEMAT 8: Uczeń młody i uczeń dorosły, ich potrzeby i motywacje TEMAT 9: Klasa szkolna jako grupa zadaniowa TEMAT 10: Kultura organizacyjna we współczesnej szkole TEMAT 11: Współpraca szkoły z domem rodzinnym ucznia TEMAT 12: Pozaszkolne instytucje wychowania i resocjalizacji TEMAT 13: Edukacyjny wpływ mediów na wychowanie młodego pokolenia TEMAT 14: Subkultura młodzieżowa jako czynnik socjalizacji TEMAT 15: Ocenianie osiągnięć szkolnych uczniów TEMAT 16: Przygotowanie zawodowe – kompetencje nauczyciela TEMAT 17: Nauczyciel – refleksyjny praktyk TEMAT 18: Nauczyciel – tworzenie projektów i planów osobistego rozwoju TEMAT 19: Mierzenie jakości pracy szkoły TEMAT 20. Wychowanie obywatelskie – wychowaniem dla pokoju ROZDZIAŁ III ELEMENTY DYDAKTYKI PRZEDMIOTOWEJ TEMAT: 1. Charakterystyka głównych operacji umysłowych ucznia TEMAT: 2. Praca nad rozkładem materiału nauczania TEMAT 3: Formułowanie celów edukacyjnych TEMAT 4: Plan, projekt i konspekt lekcji TEMAT 5: Metody kształcenia: tradycyjne i nowoczesne TEMAT 6: Kształtowanie umiejętności praktycznych TEMAT 7: Nabywanie przez uczniów kompetencji ponadzawodowych TEMAT 8: Rozwijanie kompetencji czytelniczych TEMAT 9: Korzyści edukacyjne ze stosowania technologii informacyjnej TEMAT 10: Metoda projektów TEMAT 11: Typy lekcji w kształceniu szkolnym i pozaszkolnym TEMAT 12: Ewaluacja na zajęciach dydaktycznych ROZDZIAŁ IV ELEMENTY TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ TEMAT 1: Podstawowe pojęcia, środki, budowa i funkcje zestawu komputerowego TEMAT 2: Zastosowanie zestawu komputerowego na zajęciach dydaktycznych TEMAT 3: Użytkowe programy komputerowe i ich zastosowanie TEMAT 4: Konspekty zajęć z wykorzystaniem zestawu komputerowego ROZDZIAŁ V PRAKTYKA PEDAGOGICZNA TEMAT: Praktyki pedagogiczne kandydatów na nauczycieli