Zabawa na tle życia. Gra autobiograficzna w edukacji dorosłych

Zabawa na tle życia. Gra autobiograficzna w edukacji dorosłych - Duccio Demetrio

 Duccio Demetrio, autor prezentowanej pracy, która stanowi w Polsce pewien ewenement, jest profesorem na Uniwersytecie w Mediolanie i wykłada edukację dorosłych. Należy do najwybitniejszych przedstawicieli tej dyscypliny we Włoszech. Jego droga życiowa prowadziła przez praktykę oświatowca. Zajmował się problemem alfabetyzacji, której ciekawą koncepcję opracował. Omawiam ją w mojej pracy (Edukacja dorosłych we Włoszech. Wybrane problemy. Łódź 1996). Potem patronował eksperymentom oświatowym w ramach 150 godzin. Współpracował ze Związkami Zawodowymi. Ma w swoim dorobku wiele prac teoretycznych dotyczących dorosłości: Dorosłość, Edukacja dorosłych, Podręcznik edukacji dorosłych, Opowiadania autobiografii. Jest redaktorem pisma andragogicznego pt. Adultita, które ukazuje się dwa razy do roku. Każdy jego numer jest monotematyczny i interdyscyplinarny. Książkę Gra zbiornik autobiograficzny poprzedza opracowanie teoretyczne, które także będzie opublikowane, analizujące rolę biografii i autobiografii w wychowaniu, samopoznaniu, w tworzeniu własnej tożsamości. Można założyć, że poprzednie doświadczenia wynikające z praktyki wychowawczej skłoniły Autora do poszukiwań praktycznych stosowania metody biograficznej w wychowaniu, o czym szeroko się pisze w różnych opracowaniach. Autor w pewnym sensie „wyzwolił się”, „wziął urlop” od rozważań teoretycznych, aby zbliżyć metodę biograficzną szerszej publiczności. Aby uczyć przez zabawę, rozwijać przez grę i zajęcia seminaryjno-warsztatowe.             Książka zawiera dwie propozycje: 1) grę, 2) 35 propozycji zajęć, które mogą stanowić swoistą zabawę lub warsztaty edukacyjne przeznaczone dla różnych grup funkcjonalnych: bezrobotnych, ludzi starszych, młodzieży, kobiet, więźniów, uczestników kursów itp.             We Włoszech takie zastosowanie gry zostało sprawdzone w praktyce. Animator towarzyszy grupie młodzieży oczekującej na rozmowę z terapeutą i proponuje grę.             W Łodzi gra została zaproponowana osobom starszym mieszkającym w jednym z domów opieki społecznej. Osoby, które zgodziły się skorzystać z tej propozycji były bardzo zadowolone.             Gra sprzyja werbalizacji, aktywizuje jednostkę i grupę. Przyczynia się do lepszego poznania siebie i współuczestników. Rozwija i bawi. Ukazuje rolę wspomnień. Jest praktycznym zastosowaniem teorii biografii w edukacji. Jej wszechstronne i różnorodne zastosowanie będzie zależało od inwencji czytelników tej pracy.