Tendances nouvelles de i'enseingnement integre des sciences ,tom I-II

Tendances nouvelles de i'enseingnement integre des sciences ,tom I-II - P.E.Richmond

Tom I -1971r. ,381 str.

Tom II - 1975 r . , 200str.

Le présent volume se fonde sur les travaux d’une conférence organisée en avril 1978 à l’Université de Nimègue (Pays-Bas) par la Fédération internationale des Associations de professeurs de sciences (FIAPS) et l’Association néerlandaise pour l’enseignement des sciences (NVON) avec le soutien de l’Unesco et d’autres organismes, dont le Comité de l’enseignement de la science du Conseil international des Unions scientifiques (CIUS). La Conférence avait pour objectifs principaux de faire le bilan de I’évolution de l’enseignement intégré des sciences au cours des dix années qui venaient de s’écouler et de fournir l’occasion de réfléchir aux tendances nouvelles de l’enseignement des sciences pour les dix ou vingt années à venir. Bien que certains pays s’intéressent depuis de nombreuses années à divers aspects de l’enseignement intégré des sciences, c’est en 1968 seulement que la question a pu faire pour la première fois l’objet d’un examen sur le plan international. Ce fut à la Conférence de Varna (Bulgarie) où les participants déterminèrent des objectifs, passèrent en revue des définitions et préparèrent des projets. En 1973, il y eut une réunion importante sur la formation des professeurs spécialisés dans l’enseignement intégré des sciences à l’université de Maryland (Etats-Unis).