System zastępowy dla dziewcząt

System zastępowy dla dziewcząt - R. E. Philipps

Najważniejszą komórką pracy w Harcerstwie jest zastęp.
Zastęp składa się z sześciu do ośmiu dziewcząt, z których jedna jest zastępową.
W dobrym zastępie każda harcerka czuje się naprawdę cząstką swego zastępu i stara się, aby jej zastęp miał dobrą opinię i dobre miejsce w konkursach międzyzastępowych. W ten sposób wyrabia w sobie poczucie przynależności do grupy, umiejętność współżycia i karność.
Współzawodnictwo między zastępami podnosi sprawność i dyscyplinę w zastępach, dzięki czemu praca drużynowej jest znacznie ułatwiona.
Na czele zastępu stoi zastępowa, która jest odpowiedzialną za rozwój i wyrobienie harcerskie swego zastępu. Ponadto współpracuje ona z resztą dziewcząt w kształtowaniu i rozwijaniu ich dodatnich cech charakteru.
Aby należycie to zadanie spełnić, zastępowa musi rzeczywiście przewodzić, a nie tylko nosić nazwę zastępowej. Z tego też powodu musi być harcerką bardziej wyrobioną, niż dziewczęta w zastępie i mieć więcej doświadczenia i inicjatywy.
Z czasem dowodzenie zastępem stanie się jej przyzwyczajeniem. A w międzyczasie zastępowa uczy się słuchać, być opanowaną, wyrabia w sobie zdolności kierownicze i poczucie odpowiedzialności i w ten sposób nieświadomie przygotowuje się do zajęcia bardziej odpowiedzialnego stanowiska w przyszłości.
Ale przede wszystkim zastęp jest szkołą charakterów. To jest głównym celem harcerstwa.
Dlatego system zastępowy jest podstawową formą pracy harcerskiej i jedyną, która pozwala na właściwe stosowanie metody harcerskiej, wyrabia w dziewczętach karność i poczucie odpowiedzialności.