Osobowość kompetencje powinności nauczyciela i wychowawcy

Osobowość kompetencje powinności nauczyciela i wychowawcy - Stanisław Juszczyk

Rozdział „Osobowość i kompetencje nauczyciela" rozpoczyna praca prof. zw. dr hab. dr h.c. Kazimierza Denka, w której Autor podjął próbę ukazania istoty pożądanych cech osobowości nauczyciela wychowania fizycznego w szkole, poszukiwania jego tożsamości, właściwych ról i niezbędnych kompetencji oraz efektywnego modelu i ewaluacji jakości pracy. Stanisław Juszczyk przedstawił charakterystykę kompetencji współczesnego nauczyciela w ujęciu teorii konstruktywistycznych i kognitywistycznych oraz rolę technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie kształcenia nauczycieli. Zwrócił uwagę na jego cechy osobowościowe oraz umiejętności kształtowania u uczniów kompetencji w zakresie alfabetyzacji medialnej i cyfrowej, motywowania ich do nauki, rozwoju zainteresowań oraz wagę zachowań etycznych nauczyciela. Według Gabrieli Paprotnej wyobraźnia moralna jest istotnym komponentem nauczycielskiej osobowości a jej kształtowanie jest procesem całożyciowym polegającym na wychowaniu człowieka odpowiedzialnego, tolerancyjnego, świadomego swych myśli, przeżyć, działań i ich skutków oraz postępowania w pracy zawodowej zgodnie z uznanym systemem wartości.