Nauczyciele Re konstrukcje bycia - w świecie edukacji

Nauczyciele Re konstrukcje bycia - w świecie edukacji - Beata Zamorska

Rozumienie tego Jak to jest być nauczycielem", wyłaniające się jako efekt recepcji książki Beaty Zamorskiej, to (...) rozumienie hermeneutyczne, rozumienie interpretacyjne i krytyczne, kontekstowe i heterogeniczne, nie prowadzące do jednoznacznych konkluzji, lecz poszerzające perspektywę oglądu rzeczywistości, co łączy się z zamierzeniami wpisanymi w przyjętą przez Autorkę perspektywę metodologiczną. Jej podstawę stanowi metoda interpretacji dokumentarnej (...) Treści dotyczące metodologii badań własnych bezsprzecznie stanowią znaczący, edukacyjny walor recenzowanej książki, tym bardziej, że mamy do czynienia z wykorzystaniem wciąż mało znanej w Polsce metody badania "przeżywanej codzienności" o znaczącym potencjale dla badań edukacyjnych, społecznych i kulturowych (...) Czytelnik sięgający po książkę nie uzyska jednoznacznej odpowiedzi na inspirowane przez Autorkę pytanie, Jak to jest być nauczycielem?" Pokazuje ona raczej, że "bywa różnie", kierując uwagę ku złożoności społecznego świata szkoły, stymulując wysiłek rozumienia i ukazując rzeczywistość w jej niejednoznaczności. Dzięki tej zamierzonej (hermeneutycznej) "niekonkluzywności", książka Beaty Zamorskiej pozwala dostrzec niezwykle ważne problemy współczesnej rzeczywistości edukacyjnej postrzeganej z perspektywy nauczyciela. Pozwala też "przyjrzeć się" samym nauczycielom oraz docenić znaczenie społecznego, instytucjonalnego, kulturowego - być może nawet politycznego - kontekstu praktyki edukacyjnej (...) 
z recenzji Astrid Męczkowskiej