Chemia LO Po prostu podr ZP NPP w.2015 WSiP , Nowa

Chemia LO Po prostu podr ZP NPP w.2015 WSiP , Nowa - Gulińska Hanna

Podręcznik Chemia. Po prostu jest przeznaczony do nauki chemii w zakresie podstawowym dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych zgodnie z nową Podstawą programową wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 23 grudnia 2008 r.).
Podręcznik CHEMIA. PO PROSTU składa się z sześciu działów tematycznych: Mineralne skarby Ziemi, Chemia w rolnictwie, Chemia a nasze zdrowie, Chemia opakowań i odzieży, Chemia środków czystości oraz Energia dzisiaj i jutro. Każdy dział jest podzielony na rozdziały, których w sumie jest 30. Materiał w jednym rozdziale przeznaczony jest na jedną jednostkę lekcyjną (45 minut).
Każdy dział rozpoczyna stronicowe Przypomnienie najistotniejszych zagadnień Z nauki chemii w gimnazjum, których znajomość jest potrzebna do zrozumienia treści danego działu.
Każdy rozdział - lekcję rozpoczyna lista zagadnień do omówienia. Główny tok wykładu jest podzielony na krótkie fragmenty. Lekcję zamyka Podsumowanie i sprawdzenie. W jego skład wchodzą: Zapamiętaj - zestawienie najważniejszych informacji w lekcji, Po tej lekcji potrafisz - lista umiejętności z podstawy programowej, Rozwiąż zadania - zestaw zadań sprawdzających wiadomości i umiejętności, Zbadaj i opisz samodzielnie - doświadczenia do wykonania w domu przy użyciu dostępnych środków i sprzętu oraz zestawu Mini-Lab.
Każdy działy jest zakończony Przeglądem wiadomości. Jest to lekcja podsumowująca z najważniejszymi informacjami przedstawionymi w formie czytelnych schematów i tabel. Taki układ porządkuje wiedzę i skutecznie pomaga w przygotowaniu do sprawdzianu.
Blok Zadania do działu to zestaw kilku zadań wraz z punktacją, które gwarantują ćwiczenie umiejętności przydatnych w dalszym toku nauczania.
Na końcu podręcznika znajduje się przydatny indeks najważniejszych haseł oraz układ okresowy pierwiastków chemicznych na alonżu, czyli w takiej formie, która pozwala na jednoczesne korzystanie z podręcznika i układu.