Problematyka podręczników do szkół średnich w Galicji nie została do tej pory całościowo opracowana. Istniejące najpełniejsze opracowanie S. I. Możdżenia poświęcone temu tematowi obejmuje okres od 1860 do 1885 r., tj. od początków polonizacji szkolnictwa do czasu powołania przy Radzie Szkolnej Krajowej (RSK) organu odpowiedzialnego za podręczniki w postaci Komisji Podręczników Szkolnych. Kwestie oceny podręczników,ich poziomu merytorycznego i metodycznego są opracowane tylko dla poszczególnych przedmiotów, jak na przykład historia czy język polski. Pood koniec lat 80. ukazały się pierwsze ćwiczenia Ludomiła Germana i Karola Petelenza, a nastę­pnie Gramatyka K. Petelenza, które na długo zdominowały nauczanie języka niemieckiego. W gramatyce Petelenza krytykowano trudny język i pedantyczny styl i, co za tym idzie, przestrzegano przed używaniem w młodszych klasach. W gimnazjum niższym wielokrotnie wznawiane i poprawiane były ćwiczenia wspomnianej spółki autorów; używane były do początku XX w.